Textos Multimodal

Un texto es multimodal cuando combina dos o más sistemas semióticos. Hay cinco sistemas semióticos en total:

1.Lingüísticos: comprende aspectos como el vocabulario, la estructura genérica y la gramática de la lengua oral y escrita.

2- Visual: comprende aspectos tales como color, vectores y puntos de vista en imágenes fijas y en movimiento.
3-  Audio: comprende aspectos tales como el volumen, el tono y el ritmo de la música y efectos de sonido.
4- Gestual: comprende aspectos tales como el movimiento, la velocidad y la quietud en la expresión facial y el       lenguaje corporal.
5- Espacial: comprende aspectos tales como la proximidad, la dirección, la posición de la disposición y organización de objetos en el espacio.

   _ El texto multimodal se diferencia de otras estructuras ya que capta la atención del lector mediante imágenes sonidos y un punto central desde donde  se comienza a leer y entender el mensaje.

 _ El texto multimodal logra captar la atención sobre obras literarias, lecturas, comprensión y análisis del mensaje entregado.

 _Es un texto entretenido, dinámico para incentivar lectura y comprensión de esta en particular en el pre- básico.

 _Tiene un sistema de imágenes y signos que van guiando la comprensión del mensaje.

 _Tiene secuencias e instrucciones para realizar actividades.  

Actividad

Como ya sabemos identificar un texto multimodal los invito a elaborar y construir uno con sus propias manos e ideas escogidas. Para lo cual necesitamos las siguientes instrucciones.

Paso 1: A partir de una lluvia de ideas escoge la más te interesa o te llame la atención.

Paso 2: Busca imágenes o fotos sobre la idea escogida.

Paso 3: Escoge música relacionada con la idea y las imágenes escogidas.

Paso 4: Seleccione una aplicación o un formato a utilizar. Algunas alternativas web son https://prezi.com(para hacer presentaciones) o http://www.wordle.net/ (para hacer posters)  www.blogger.com

Paso 5: Presentar su producto final a sus compañeros

En conclusión, los textos multimodales son fáciles de crear y muy gratificantes desde el punto de vista educativo, pero toman tiempo. (educarchile 2010) 

Textos no Literarios

Texto nº 1: La Noticia

Texto nº 2 : La Receta.

Textos Literarios

Cuento nº 1: Caperucita Roja

Cuento nº 2: Pedrito y el Lobo

Actividades a desarrollar:

1. Crear un cuento a partir de tu imaginación, este texto debe tener una idea central y un contexto (Tiempo, espacio, idea y personajes.)
2. Escoge un cuento y cubre la cara delantera de este con una hoja blanca, luego presentalo frente a tus compañeros 
3. Elabora un comic sobre tu curso, que refleje el día a día dentro del aula. (Convivencias, amistades, juegos, aprendizaje)
4. Construir un poema a partir de frases inventadas por los alumnos. La profesora escogerá aquellas frases que rimen y los alumnos contruiran el poema con las frases escogidas. 
5. A partir de la elección de una leyenda por parte de los alumnos; construir títeres acordes al tema. Una vez terminados, exponer frente al curso la leyenda escogida utilizando los títeres diseñados.

Cuadro comparativo entre texto Literario y no Literario.

Los textos son entendidos y clasificados por el contenido o sea por el contexto  del relato, si estamos leyendo un cuento, poesía o noticia  lo identificaremos por la lingüística( lenguaje utilizado) por el mensaje a comunicar como informar, entretener o entregar enseñanzas 

Estos en general nos entregan información, un  mensaje que es recibido por un lector o receptor, este mensaje puede ser educativo, dinámico , divertido,         chistoso o de fantasías.                              

Te invitamos a que conozcas las características más relevante de los textos       literarios y no literarios, aprenderás a clasificar , reconocer e identificar un texto de otro                                                     

 A continuación te presentamos un cuadro de comparación entre textos literarios y no literarios